یک تکنیک برای کاهش اشتباهات
یک تکنیک برای کاهش اشتباهات دانش آموزان
جواب اوج یادگیری به سوال شما در مورد نحوه کاهش اشتباهات
دانش آموزان با تکنیک ضربدر و منها سطح دشواری سؤال و میزان تسلط خود را تشخیص میدهند و بر اساس
سطح علمی خود اگر بلد باشند و بتوانند در زمان قانونی سؤال ها را پاسخ میدهند و اگر
بلد باشند ولی وقت گیر باشد علامت ضربدر کنار سؤال میزنند
یعنی وقتگیر است نوع دیگر سؤال ها طوری است که بلد نیستند یا
تا به حال با آن مواجه نشده اند. این سؤال ها را علامت منها میگذارند و رد میشوند.
ممکن است برای شما این سؤال پیش بیاید که با سؤال های که کنارشان× و – زدهایم چه کار کنیم؟ سؤال هایی که با
علامت × مشخص کرده اید بعد از بررسی سؤالات دفترچه مجدداً بررسی کنید اما
سؤالاتی را که با – مشخص کرده ایم را به بعد از آزمون واگذار کنید و آن ها را بررسی کنید. برای این کار باید دو
توانایی داشته باشید یک توانایی به مهارت فراشناخت بر میگردد که سطح
دشواری سؤال را تشخیص دهند قسمت دوم که از این مهم تر است این است
که بعد از اینکه دانش آموز توانست تشخیص بدهد که بلد است ولی
وقت گیر است باید اراده داشته باشد که بتواند سؤال را کنار بگذارد
گاهی دانش آموزان درست تشخیص می دهند ولی کنار نمیگذارند
یه نکته در مورد آزمون آزمایشی
یادتون باشه که آزمون آزمایشی باید در خدمت شما باشه و نه برعکس
پس فراموش نکنین که هدف اصلی از شرکت در این آزمونها تمرین
هنر آزمون دادن، عادت به فضای آزمون و سنجش وضعیت هر درس هست و نه چیز دیگه
شماره تماس جهت دریافت مشاوره و برنامه ریزی رتبه های برتر کنکور و تهیه منابع و محصولات کنکور آسان است ۰۹۱۲۸۳۷۵۷۰۲
سوالات خودتون از ما بپرسید